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分析化学是高职院校化工类专业的一门专业基础课,传统教学模式只注重理论教学,导致学生毕业后难以适应企业需求。本文结合高职高专人才培养目标,对分析化学课程进行了项目化教学改革,围绕分析化学课程项目化教学的设计、教学的实施、考核评价方式进行探索。实践证明,项目化教学改革提升了教学效果,提高了学生的动手能力和分析解决问题的能力,加强了学生沟通和团结协作的能力,有利于培养符合社会经济发展需求的高技能、高素质的应用性人才。  相似文献   
2.
刘亚西  李乐明 《科技资讯》2007,(11):196-196
电力体制改革厂网分开后,发电企业和电网企业各自的利益重新划分。但是无论是发电企、还是电网企业,售电是主要收入来源。如何根据社会对电力需求的情况,仔细研究季节性和不同时段的电力需求特征,推行厂网联动的季节性和时段性电价,刺激电力需求,把电力市场做大,是一个值得共同研究的课题。由此可见电价在电力市场化进程中扮演十分重要的角色.本文将就此进行分析。  相似文献   
3.
随着国家经济发展,很多企业对工业分析与检验专业高技能人才的需求越来越大,但工业分析与检验专业的学生实验能力普遍较弱,毕业后不能与企业无缝对接。如何培养学生的实验能力,适应社会的需求,成为高职院校的重要研究内容。该文从高职院校工业分析与检验专业实验教学的现状出发,从实验教学内容、实验教学手段、实习基地的建设和教师队伍建设等几个方面进行探讨,使学生实验与生产实际相结合,调动学生的学习积极性,提高学生的实验能力,培养出适应企业发展的综合型人才。  相似文献   
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