首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:从到   被引次数:从到   他引次数:从到 提示：输入*表示无穷大
全文获取类型
  收费全文   2篇
  免费   0篇
专业分类
综合类   2篇
出版年
  2009年   2篇
排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
任务型教学与过程性评价的理念是吻合的，它们均将学生当作教学、评价的主体。文章谈了在初中英语任务型教学中对任务活动进行过程性评价，从而提高任务活动的实效的初步研究与体会。  相似文献   
2.
任务型教学与过程性评价的理念是吻合的,它们均将学生当作教学、评价的主体.文章谈了在初中英语任务型教学中对任务活动进行过程性评价,从而提高任务活动的实效的初步研究与体会.  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号