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掌握词汇是学好英语的基础和前提.在教学实践中,词汇教学是一项具体而又容易被忽视的教学实践活动。词汇教学的成败取决于词汇教学的方法和策略,而掌握这种策略的主动权多在老师手里。有些老师偏重讲解单词用法,忽视了词汇在语言中的实际运用,导致学生掌握词汇质量不高.有些老师让学生自学词汇,或让学生通过背诵单词表记忆单词,导致学生对词的词性,语法功能的理解模棱两可。 相似文献
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