《机械制图》课程教学设计研究与实践

针对机械制图课程的性质特点及目前制图课程教学改革中学时与内容矛盾的状况，提出将机械制图课程教学作为一个系统，综合运用现代教学技术方法与手段，对课程的系统要素进行设计与整合，包括教学目标、内容、策略、评价等，使教学效果达到整体优化，取得了较好效果．     

基于Cult3D的机械制图虚拟模型库的构建

针对当前机械制图课程教学中存在的不足、网络课件相对滞后等缺陷,从机械制图教学的实际需要出发,以课程的主要内容为教学目标,自主研发了网络教学课件,其中虚拟模型库利用Cuh3D构建,具有动态性、交互性、基于低带宽网络传输等特性,在实际教学中取得了良好的效果.     

模具虚拟实验系统的开发

针对传统模具设计和当前实验课程的设备台套数、场地等的不足,在研究Cult3D构建交互式三维虚拟场景的过程、方法和相关技术的基础上,以塑料注塑模具为例,利用Cult3D及其它相关软件工具,构建了一个基于网络的模具虚拟实验系统,将模具的结构、工作原理、装配关系等抽象的理论具体化,具有三维、动态性、交互、基于低带宽网络传输等...     

STL到VRML格式转化工具的研究和实现

通过对STL格式和VRML语法规范的分析和研究,提出并实现了一个STL格式转化为VRML格式的转化工具,用VisualC++6.0作为系统开发平台,用目前通用的3D图形API标准OpenGL实现三维模型的真实感显示和动态预览。该转化工具实现了STL文件在Internet环境下产品信息共享和可视化的目的。     

“数的和谐性“假说科学模式评析

毕达哥拉斯学派提出的"数的和谐性"假说不仅对后人在科学研究方面有重要意义,同时它也是一种信仰和追求,对西方的古代科学乃至现代科学的进步有着不可磨灭的贡献.     

VRML模型创建工具中可视化交互操作的设计和实现

虚拟现实模型语言VRML可用于构建基于Web的虚拟现实,由于直接用传统的文本编辑加浏览器验证的构建方法,未能提供所见即所得的建模手段和可视化的交互操作模式,不便于VRML虚拟场景的创建。鉴于此,在研究VRML现有规范的基础上,用VisualC 6.0作为系统开发平台,用目前通用的3D图形API标准OpenGL实现模型的真实感显示和动态预览,建立了一个VRML模型创建工具,并提供了可视化的交互操作模式,使得用户无须直接接触VRML代码,即可建立基于Web的虚拟场景。     

一种A型分子筛的结晶度测定法

测定分子筛的结晶度有多种方法,而以无定形强度卡法测得的值为准确。因它可不用标样而客观地将结晶峰与无定形峰分开,而结晶峰的测量是采用多个峰的加和。本文是运用无定形强度卡法对A型分子筛的结晶度的研究。 1 原理     

可持续发展与系统原则的内在联系

系统原则是可持续发展的行为准则 ,可持续发展是在系统原则指导下的具体实践内容和预定目标。对可持续发展进行系统分析 ,了解系统原则与可持续发展的内在关联 ,既有利于深化系统理论 ,更有助于深化人类社会的发展     

多媒体技术在机械制图课程中应用的研究

多媒体技术引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等各方面带来了深远的影响。充分发挥多媒体在机械制图课程中的灵活性、实用性、趣味性,能够有效提高其教学效率和效果。鉴于此,根据机械制图课程的性质特点,从机械制图教学的实际需要出发,以提高教学效果为目的,从符合认知规律人手,考虑不同知识点的内容特点,以PowerPoint作为平台,综合运用Cult3D、dwf等技术,进行内容组织和素材制作,使得课件以动画的形式、有条理、生动形象、交互性地进行教学演示,真正起到助教助学的作用,在实际教学中取得了良好的效果。