大学物理实验教学与考核办法的改革

以浙江科技学院应用型人才培养为背景,从2007年下半年开始,大学物理实验教学与考核办法进行了调整与改革.在教学方面,主要是对教学内容、教学模式及教学规范进行了补充与调整;在实验考核办法方面,扩大了考核的范围,制订了规范的考试流程,使实验成绩更能反应学生的真实水平,从而使大学物理实验教学更加适应应用型人才的培养模式.     

浅析工程项目实施阶段的投资控制

本文从设计、招投标、合同管理、工程变更和现场签证及竣工结算等各个环节论述了进行投资控制的具体措施。     

大学物理实验教学现状的问卷调查与分析

大学物理实验教学与考核办法一直在改革过程中,特别是近两年来,浙江省举行每年一届的大学物理创新竞赛(包括物理实验竞赛)受到学校与学生的关注。为此,对大学物理实验教学与考核办法自2009年开始加大了改革力度,并在2009年底学期末对修习物理实验课的同学进行了一次问卷调查,以便进一步改进教学方法与完善考核办法,提高教学质量,更好地迎接大学物理创新竞赛,培养高素质的应用型人才。     

作图法与线性回归法的分析与运用

主要比较和分析了作图法与线性回归法这两种实验中常用的数据处理方法,并阐述了如何利用这两种数据处理方法找出并删除错误或误差较大的实验数据,从而得到精确的实验结果。     

杭州小和山西蜜湖水质监测分析及对策

西蜜湖地处杭州西部,由上埠河及附近山区的山水汇聚而成,再经由西蜜湖流入西部的主河流;因此,对西蜜湖水质情况的了解就相当于对杭州市西部地区水质情况的了解。随着湖四周建筑群的投入使用,湖水污染程度加剧。为此,选取西蜜湖中4个具有代表性的点位进行取样,监测其pH值、高锰酸盐指数(CODMn)、溶解氧(DO)、氨氮(NH3—N)、五日生化需氧量(BOD5)、石油类、总磷(TP)、总氮(TN)、氟化物(F-)这些指标。结果显示pH、BOD5、石油类、F-质量浓度均符合国家Ⅰ类水质标准,但NH3—N、TP质量浓度高于Ⅴ类水质的标准,由此可以得出富营养化是西蜜湖的主要问题。在此基础上,提出了相关的改进建议,以期为相关部门了解杭州市西部山区水质变化、采取改善水质措施提供参考。     

关于用稳恒电流场模拟静电场原因的探讨

从理论上分析说明了为什么要用和能用稳恒电流场来模拟静电场的原因，并对《大学物理实验教程》一书上有关这个实验的不足之处和经常出现的问题进行了补充说明和解释．     

光杠杆放大法的误差分析

阐述与分析了在用光杠杆放大法测量杨氏弹性模量的实验中，光杆镜镜面望远镜光轴所成的角度，对测量微小长度所产生的误差。     

硅油基底Ni薄膜的生长机理及微观结构研究

基于液相材料可用作薄膜生长基底的事实,采用真空热蒸发沉积方法,在硅油基底表面制备了具有近似自由支撑边界条件的镍(Ni)薄膜系统。在原子力显微镜(AFM)的观察下发现,镍分枝状凝聚体事实上是由尺寸为几十纳米且呈现高斯分布的原子颗粒组成,在一定的沉积速率下,其原子颗粒的平均直径随着薄膜名义厚度的增加而迅速减小;同时,还观察到了Ni薄膜的反常边缘效应,并对此现象做了一定的物理分析。     

商用节能灯的光谱特性及对人体的危害

通过WGD-8A光栅光谱仪采集光谱,对市面上最常见和使用最广泛的照明光源(节能灯)进行光谱测量,并进行分析;根据不同特征的光谱,找出其中起主要作用的成分,分析其对人体(尤其是人眼)的影响,并尽可能提出相应的解决方法,以寻找对人体最无害的理想光源。结果显示,在众多的节能灯品牌中,Philips节能灯性能出众。     

基于Web的大学物理实验教学软件的设计与实现

为了充分利用实验室的仪器设备,提高实验室的管理效率,现介绍一个利用ASP和Access数据库技术开发的大学物理实验教学软件,同时对开发环境、系统的开发原理、系统的功能特点和设计方案进行阐述。该软件可以使教师和学生通过网站查询本学期的实验安排,方便地查看实验演示和实验仿真,对实验数据结果进行录入、查询和校验,其中还包含了一些对基本实验仪器及物理常识的介绍等。该软件为教师和学生提供了极大的便利,为以后开放式实验室的建立创造了条件。