轻化工程专业实验课程改革与实践

实验教学作为高等院校一项重要的实践教学环节,是培养学生能力的重要途径。建立人才培养的专业实验教学体系,对传统的实验教学内容进行改革,使学生的专业知识、动手能力、分析解决问题的能力和创新能力得到提高,专业素质得到增强。     

碳酸钙改性硅藻土处理酸性染料废水的研究

用酸性红GR染料溶液模拟染料废水,研究碳酸钙改性硅藻土处理酸性染料废水的效果。实验研究了硅藻土中碳酸钙的含量、改性硅藻土的投入量、酸性红染料废水的初始浓度以及吸附时间对处理效果的影响。实验结果表明:在初始浓度为0.2 g/L的酸性红GR染料废水中,加入40 g/L含有1.5%的碳酸钙的改性硅藻土吸附40 min后能达到最佳的处理效果,此时的脱色率达到了95.01%,COD去除率可达65.43%。     

酯交换-吸附脱乙醇联合工艺合成甘油乙酸酯

分子筛吸附脱乙醇控制反应平衡,阳离子交换树脂催化降低活化能,乙酸乙酯和甘油酯交换合成甘油乙酸酯。通过单因素实验得到甘油酯最高产率的反应工艺条件:n_((乙酸乙酯))/n_((甘油))=6.0∶1,NKC-9为初始原料质量的10.0%、78~85℃条件下反应时间4.0 h;在该条件下,反应液经GC-MS分析,甘油三乙酸酯的含量为6.48%,甘油二乙酸酯的含量为54.18%,甘油一乙酸酯含量为25.16%。     

新工科形势下基于OBE理念的课程改革思考

新工科形势下,基于OBE理念对传统工科专业开展课程改革。以助剂化学与工程课程为例,通过基于OBE理念对课程进行关联性系统分析,构筑了课程建设与人才培养,以及用人单位之间的反馈机制。围绕融合新思想、新理念,新的教学内容,新的教学方式方法和考核评价改革,提出了课程建设思路,主要体现在将OBE理念深度融入培养目标设计思路中、课程内容建设充分结合校企合作课程建设、过程性评估和形成性评估的建立等方面。在课程改革的保障需求方面,突出强调了课程的持续改革建设必须以可持续的高水平师资力量为保障。