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本文通过调查问卷的形式,对甘肃省某高等农业院校在校本科生从大学生参加"一团一品"特色活动积极性、不同专业学生对"一团一品"特色活动类型的要求、"一团一品"特色活动促进学生专业学习和能力培养等方面进行调查,结果显示,由于"一团一品"特色活动注重与专业相结合,强调根据学生兴趣爱好和需求,能够更好的整合资源,提高活动品质,这在很大程度上提高了学生参与积极性,不同专业学生对活动的参与率都达到80%以上,但是由于高年级学生学业繁重,加上日益明显的就业压力,导致活动参与积极性不高;在对活动类型要求的调查中可以看到,不同专业学生的要求是不同的,从数据分析表明与专业知识结合越紧密,越受到学生欢迎;同时,平均有82.03%的学生认为通过参加"一团一品"特色活动,大大提高了专业知识的学习兴趣;在培养学生能力方面,同学们选择较多的是自信心、实践能力、组织协调能力、沟通能力、表达能力和竞争意识的培养,而这些能力恰恰是同学们在今后的学习和工作中不可或缺的。因此,"一团一品"特色活动作为高校团学活动的重要组成部分,对培养学生综合素质起到非常重要的作用。 相似文献
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基于联华电子公司40 nm标准CMOS工艺全定制设计两个具有相同形状、宽度和间距,但长度不相等的U型电感.所设计的两个电感在VCO中构成两个LC谐振器.除了在谐振器中采用不同的电感外,两个VCO具有相同的元件尺寸、偏压电流、电源和布局方式.仿真与测试结果表明,实现的LC-VCO电路具有良好的功耗和相位噪声特性.通过对两个VCO电路振荡频率的比较,可获得全定制电感的实测值与仿真值之间相差大约10%.该结果可为相同工艺设计电感和振荡器提供指导. 相似文献
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