对生物统计教学指导原则和教学内容的思考与探索

概率统计在生物学领域有着极为广泛的应用,是量化分析生物学数据的主要分析手段。本文探讨了本科生物统计的教学指导原则,提出了通过统计模拟加强基本概念理解、同步加强实践和理论环节、精讲式和与概论式教学的相互结合等指导原则。根据教学内容之间内在的逻辑关系,讨论了教学内容和前后衔接的教学结构,并建议按照单一正态总体的统计分析、简单线性回归、多元线性回归、协方差分析和方差分析等顺序实施教学。     

模拟实验加强对概率统计核心概念的理解

正确理解核心统计概念是统计学习的关键所在。不同的统计模型虽然在具体方法上有所不同,但由核心统计概念所表达的统计思想和统计理论却是完全一致的。本文讨论了通过统计模拟辅助教学手段帮助学生理解核心统计概念的意义和方法。