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设计了紧密结合学科知识、社会、生活,集趣味性、动手性、合作性为一体的适合中学生素质拓展活动的内容与形式.活动后通过调查表明:学生对活动有浓厚的兴趣且积极性高、在轻松愉快的活动中对化学学科有了新的认识.本研究为中学开展素质教育,提高学习效能提供了实践理论依据. 相似文献
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