新课程背景下的高中语文课堂教学设计方略

新课程标准在全国各地实施以来,教学实践中依据对学生的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的综合培养要求,对高中语文课程的性质、目标、内容框架等也有了许多新的实践成果,对于课堂教学方案的设计,如何才能制定出切合实际的实施方案,达到高中语文教学的总体目标,实现新课程的价值理念一直是许多一线的教学工作者所不懈探索的问题,笔者通过借鉴他人成果,反思自身的教学实践,仅就该问题做一些分析和总结。