词汇识别的双通道交互激活模型及ERP研究

双通道交互激活模型(BIAM模型)是目前词汇识别理论中最为完整的模型.介绍了BIAM模型的一般特点及其对视觉词汇识别的解释机制,对围绕该模型进行的ERP研究所获得的成分的心理意义进行了阐述,主要包括N/P150,N250,P325,N400,并提出了今后的研究方向.     

蒙古族小学生风险决策的框架效应研究

以153名蒙古族小学生(三年级、五年级)为被试,探究其在不同决策领域(生命、生活、娱乐)的风险选择框架效应,及其在年级、性别、风险偏好水平上的特点.结果表明:(1)风险决策的框架效应的产生与不同的决策领域有关,蒙古族小学生在生命、生活及娱乐三个决策领域中都选择风险规避;(2)在不同问题框架的影响下,蒙古族小学生的决策结果不同,三年级学生在生命、生活和娱乐领域出现的是回避风险的单向框架效应,五年级在生命、生活领域出现的是经典的框架效应;(3)不同性别被试在生命、生活和娱乐领域都趋于风险规避;(4)风险偏好水平较高的蒙古族小学生在生活领域趋于风险寻求,风险偏好水平低的蒙古族小学生在生命、生活、娱乐领域都趋于风险规避.     

内蒙古地区大学生文化认同的结构与测量

为了解内蒙古地区大学生的文化认同状况,编制适合的问卷并进行测量.以内蒙古地区大学生为研究对象,对153名大学生进行访谈、开放式问卷调查收集资料、编制初始问卷并对内蒙古四所高校1500名大学生施测.使用探索性因素分析和验证性因素分析方法对问卷进行修订和验证,检验问卷的信度和效度,考查大学生文化认同的现状.研究结果表明,内蒙古地区大学生的文化认同是包含蒙文化认知、蒙文化情感、蒙文化行为、汉文化认知和汉文化行为5个一阶因子和蒙文化认同、汉文化认同2个二阶因子的二阶五因子结构;各分问卷的内部一致性系数介于0.548-0.911之间,验证性因素分析的各项拟合指数均在可接受范围.问卷的信度和效度均能够满足心理测量学的要求,可用于内蒙古地区大学生文化认同的评价;文化认同在性别、民族、生源地等方面存在一定差异.