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1.
试论提升研究型学院中的教师教学积极性
何珊
曹海鹏
谭洪新
侯伦灯
《科技咨询导报》
2014,(22):116-117
国内研究型学院中教师"重科研、轻教学"的情况较为突出,而这一问题已严重影响到教风学风建设以及教学质量的提升。该文从研究型学院中存在的教学问题着手,挖掘出研究型学院中有利于教学工作开展的天然资源,最后提出提升研究型学院中教师教学积极性的措施和建议,以提高研究型学院教师的教学质量。
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