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余东先  杜纪霞 《河南科学》2010,28(5):600-604
通过情境化学习理论的指导,构建出具有真实感和沉浸感的远程虚拟教学系统,在介绍VRML和JAVA语言特点与互补性的基础上,着重描述了平台的结构和功能,对实现平台的关键技术包括虚拟场景的构建、替身及群体感知等进行了详细介绍,是对远距离教学的一种有益的探索.  相似文献   
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