试论教育生态条件下的县(市)幼儿教育

随着“普九”规划的日益落实,随着人民群众“小康”生活目标的日趋迫近,城乡幼儿教育的兴起并走向正规化、科学化的局面将要逐步展开。幼儿教育的综合协调发展,是教育生态活性机制的最基础的环节,适时引入教育生态研究成果以更新教育方法,是提高幼儿教育质量的关键。