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数学探究性教学的实践与认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
何耀强 《广东科技》2007,(8):161-162
学习要循序渐进,但数学的学习是单调而枯燥的,而引起学习者对数学学习的兴趣是数学探究性教学的目的.文中阐述探究性教学的基本模式,潦潦两三千字,虽说未必能全然表达,但是笔者期望能够达到同行间探讨,交流,促进这一教学法更广泛的运用到实际教学并进一步改善就可以了.  相似文献   
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