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何琪英 《南京师大学报(自然科学版)》1985,(3)
当前,如何将计算机应用于物理教学和实验,以提高教学质量,增强学生应用计算机的能力,已成为广大物理教育工作者的重要任务之一。近年来,我们在R、L、C电路暂态过程的教学中,对此作了初步的尝试。讨论RLC暂态过程,是从建立电路(见图1)的微分方 相似文献
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