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何换菊 《科技信息》2011,(33):I0131-I0131
为让英语课堂趣味盎然,培养学生敢于质疑、乐于探索、努力求知的兴趣,激发学生的创新思维,文章从激发兴趣、创设和谐环境、鼓励质疑求证、学习联系实践、赏识研究成果等几方面,阐述了英语教学中开展研究性学习应重视的问题。  相似文献   
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