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何幼婷 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1998,(4)
课文教学是教学中最重要的一个环节,它的成功与否对教学质量的好坏有着密切的联系,要提高英语教学质量,在课堂上必须调动学生学习的热情和兴趣,引起学生的求知欲。由于历年来中学英语教材以语法知识为主线,英语升学考试以单项语言知识测验为主,忽视语言运用的能力,英语教学一直以讲代学,这种教法只注重知识的传授,忽视了能力的培养,严重地压制了学生学习的主动性,不利于培养学生运用语言的能力,因此,要尽快地克服枯燥陈旧的训练方法,要注意对学生语言技能的培养,这样才能把教材教活,用多听来诱导多说,又用说来带动读写,从… 相似文献
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