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伍腊春 《武陵学刊：社会科学版》1997,18(3):83-85
本文通过在数学教学中对学生施以情感教育，教学生先不会做人，并在施教中对学生倾注深沉挚着的爱，从而激发了学生教学学习兴趣，达到了教书育人的良好效果。 相似文献
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