“学生评教师”过程中容易产生的误差及预防对策

教学是师生共同活动的过程 ,教师的教学是否已经使学生获得了预期的学习效果 ,这是教学评价中最重要的内容 .而对这个问题的回答 ,学生最有发言权 .但由学生来评价教师的教学效果也会产生一些误差值得注意 .1　由于参评学生方面原因而产生的误差1.1　晕轮效应误差　即在评价过程中 ,由于学生对教师先入为主的定势影响作用而产生的以点概面 ,以偏概全的评价误差 .1.2　中央趋势误差　在学生评教师中常会出现大家都还可以 ,互相差不多的中央趋势现象 .造成“中央趋势误差”的原因 ,往往出于学生的不负责任和“好人主义”.1.3　系统偏见误差　…     

赫鲁晓夫执政时期改革不成功的原因分析

本文对赫鲁晓夫在苏联执政时期 ,对苏联原有体制进行的一系列改革 ,进行了实事求是的分析 ,指出这一改革在国际共运史上有一定的积极影响 ,但这场改革是不彻底、不成功的改革。究其原因与赫鲁晓夫为首的苏共在思想上、理论上、观念上存在的问题及赫鲁晓夫本人的政治素养有直接关系