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付云姗  万桂华 《科技信息》2012,(20):56+59-56,59
本文考虑凸集及其性质的教学设计,利用启发式和总结式相结合的方法,展开了对凸集及其性质的教学研究,使学生对凸集的概念和性质立体的、深刻的理解,从而有效地提高教学质量。  相似文献   
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