溶解度计算的解题方法训练

溶解度的计算,具有概念性强、抽象性强、综合性强的特点,加之其题型多样、题意多变、解法各异,致使教师难教,学生难学,稍有不慎,就易造成解题错误。那么,怎样才能敏捷地形成思路、准确地进行求解呢?我们认为必须把握好以下五个环节。     

对一般缓冲溶液酸度计算式判定条件的改进

本文供提了判定一般缓冲溶液酸度计算式的一种新方法,该方法简便、可靠.     

确定被测组分当量时应注意的几个问题

如何把握被测组分的当量,是滴定分析计算的难点。怎样才能正确地确定被测组分的当量?确定被测组分当量时应注意哪些问题?文章作了详细的阐述。     

也谈络合平衡和络合滴定基本理论处理方法

自从赵藻藩[1]发表《络合滴定判别式存在的问题》一文以来,近几年对分析化学中络合滴定一章基本理论处理方法的争论一直进行着。核心问题是“8.5.3”规则的地位和弃留问题。分析化学界,尤其是搞分析化学教学的教师,对此一直给予了极大的关注。因为目前出版的高校统编教材和分析化学教学参考书,多数用的仍然是这个基本原则[2—5]。由于用“8.5.3”规则来处理络合滴定法中的金属离子M能否被准确滴定、