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本文通过回归模型及分析手段对大学物理已学课程对后继课程的影响的定量研究,揭示高等学校大学物理各课程的相关情况以及知识相互渗透情况,为教学安排及设想提供了一定的科学理论依据。 相似文献
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本文探讨了单电子Klein-Gordon方程解的分离变数解法,求得了两种特殊情况下的严格解析解,首次指出了与经典波动方程不同的结果。 相似文献
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丰国炳 《曲阜师范大学学报》1989,(3)
我们熟悉了束缚定态径向薛定谔方程的sturm解法的特定;分析了计算过程中一些值得注意的细节、解决了编程技巧问题,即使在字长为8位内存64KB的APPLE—Ⅱ或其他中 相似文献
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丰国炳 《曲阜师范大学学报》1989,(3)
本文探讨了单电子Klein—Gordon方程解析解的分离变数解法,求得了两种特殊情况下的严格解析解,得到的结论为: 1 满足自由电子的Klein—Gordon方程的解是一平面单色波,与经典波动解的区别在于电子的能量发生了变化mc~2。 2 所以静止质量为m的电子,能量表示为E=vmc~2,进入该磁场后,其能量为E≈γ′MC~2,考虑一个沿z轴方向运动的电子,在z方向的动量远远大于横向动量: 相似文献
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