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《语文课程标准》强调指出:"阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣. 相似文献
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近几年来,国内外在研制和发展用昆虫抑制素来控制畜舍苍蝇方面有了较大的进展,暂时解决了昆虫对传统杀虫剂的抗药性,但是目前新开发的几种昆虫抑制素主要是化学制剂,对环境仍存在着一定的污染性。中国农业科学院上海家畜寄生虫病研究所和杭州汇能生物技术有限公司合作正在研制开发一种新型生物制品——Y-14昆虫抑制素。它是一种酶抑制剂,对昆虫的咽侧体可以产生抑制作用,使合成保幼激素的能力下降,从而对昆虫的生长发育过程产生影响最后导致死亡。Y-14对农作物的夜蛾、大青虫等田间试验表明,对作物喷洒每毫升数微克浓度的Y-14,一周内害虫全部死亡(黑化)。果蝇与家蝇同属于双翅目(Diptera)短角亚目(Brachycera),是一种常用的实验室动物模型。为确定Y-14对果蝇羽化的抑制效果及适宜浓度,进行了不同浓度Y-14对果蝇羽化抑制效果的实验研究。 相似文献
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《语文课程标准》强调指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度发挥。”[第一段] 相似文献
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