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“为了中华民族的复新,为了每一位学生的发展”——在这一核心理念的引领下,我们的新课改已由理论步人了艰苦的实践中,与此同时,新课标中的一些理念已逐渐为大家认可与接受。诸如:“突出学生的主体地位”“诊视学生的独特体验”或“不应以教师的分析代替学生阅读体验”已成为教师们耳熟能详的话语。对比传统的课堂,往往注重的是教师怎样教,教得怎么样;而新课程的实施则强调学生怎样学,学生学得怎样。新课程一反过去的教学模式和评价机制,特别注重学生的主体地位和教师的引导作用。 相似文献
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