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丁文奎 《辽宁师专学报(自然科学版)》2011,13(1):47-49
心理学认为,创设问题情境教学能够激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到学习中去.在生物课堂中,寻求学科教学中更深层实施情境教学的意义和创设问题情境的教学方式,以期在生物教学中更好地实施问题情境教学法和带动师范生在未来的教学实践中创设更加良好的问题情境,以促进更多学生的发展. 相似文献
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丁文奎 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,(2):25-27
生物科学史是创设教学情境素材的主要来源,因此生物教学中科学史教学情境的创设,在一定程度上决定于对素材的积累与选择.主要对素材分类、收集途径和要求、使用策略进行分析和研究,以期实现生物科学史情境教学的预期效果 相似文献
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