英语专业学生创新能力的培养

21世纪是世界经济飞速发展的时代，需要大批创新型人才。在竞争日益激烈的大环境下，大学生们面临着更多的挑战，培养学生的创新能力就显得愈发重要，因为具备扎实的专业知识，已经不是评判人才的唯一标准，而是否具备良好的创新能力则是是否能很好地适应并成功地立足于社会的重要条件。本文就如何培养学生的创新能力做一下简单的探讨。     

多媒体环境下大学英语教学的思考

目前大部分高校的英语教学都实行了多媒体教学,这种现代化的教学手段,给教师带来了巨大的方便,改变了传统教学模式下,学生对知识简单的输入,使学生能在这种环境下有更大的学习兴趣和更广阔的视野。同时也对教师提出了更高的要求,如何才能用这种现代化的教学手段更好地完成教学目标。本文就这一方面提出几点教师需要思考的问题。     

隐喻现象对英语听力教学的启示

隐喻在语言中普遍存在,它既是一种语言现象,也是一种认知现象。语言文化中存在着大量的隐喻现象。文化是语言的载体,文化在不同语言中所表现出的隐喻现象也是大相径庭的。而某个相同的和文化有关的词汇,在不同的语境中所暗含的意义也是不同的。如果缺少文化信息和当时的具体语境,都会对大学生英语听力的理解起阻碍作用。因此,英语教学中应重视文化的渗入,同时也要培养学生对语境的把握能力,这些对大学生英语听力水平的提高是有积极作用的。