论网络思想政治教育主客体关系的转化及其策略

网络思想政治教育的目的通过网络思想政治教育主客体关系的转化得以实现。而网络思想政治教育主客体关系的转化需要主客体条件和中介条件。主客体条件主要包括主客体的态度和能力;中介条件主要指网络媒介、网络思想政治教育信息和网络思想政治教育活动。同时,网络思想政治教育主客体关系的转化是一个复杂的过程,是一个"教育主体以‘为我’方式构建、教育客体自主选择信息、主客体彼此不断接近"的过程。促进网络思想政治教育主客体关系的转化,应着重从尊重教育客体的主体地位、发挥教育主体的主导作用、强化互联网络的教育功能和提高教育主体的综合素质等方面努力。     

形式化及其历史发展

形式化方法是现代逻辑最重要的方法.它把精确性、严格性、显明性、能行性和普遍性等等特性带入理论研究之中,促使理论研究走向深入与深化.形式化方法有一个从萌芽到逐步成熟、定型的过程,这个过程就是实质公理化、抽象公理化、形式公理化.考察形式化方法的历史发展,有助于我们把握这种方法的实质、发展趋势及其作用.