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利用拓展性实验提高大学课堂教学实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是培养学生学习能力的重要途径,也是应用型大学教学活动的重要组成部分.通过对拓展性实验的实践教学分析了高校传统的实验教育模式的不足,重点阐述了基于实效性的大学拓展性实验的要求与特点,归纳了自己的拓展性实验教学实践过程,其运行效果分析表明:拓展性实验教学提高了以培养自主学习能力为核心的教学实效性. 相似文献
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纸电泳改良法测定茶叶γ-氨基丁酸 总被引:1,自引:0,他引:1
对检测茶叶γ-氨基丁酸的纸电泳比色分析法进行了改进,5份茶叶试样测定值变异系数小于10%,样品加标回收率(100.30±2.36)%,该法测定结果与氨基酸自动仪分析值无显著差异. 相似文献
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廖明星 《科技情报开发与经济》2009,19(11)
从大学生的心理成长过程分析入手,设计了基于心理分析的层次递进实践教学程序,讨论了该教学程序实践操作的可行性. 相似文献
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