互动式教学方法在医电课堂中的应用

在医科大学里对于临床各专业的学生开展工科课程教学具有其教学内容和性质上的特殊性。如何把握工科课程的特点并与医科学生的学习思路更好地结合是医电类课程教学成功的关键所在。“互动式”教学模式强调以学生为主体，以教师为主导的原则，采取“参与式”等多种教学方法，以其固有的特点强调学生主动地进行知识的意义构建，从而一改原有的单一的灌输式、验证式、被动式的教学模式，在医电类课程的教学过程中能够取得较好的成效。     

收藏扇子展身价

扇子作为艺术收藏品由来已久,据传藏扇的风气始于魏晋。扇子,在我国已有3000多年历史。其工艺之精湛,造型之隽美,品种之繁多,堪称中华一绝。近年来,我国书画收藏方兴未艾,被视为风雅之物的名人书画扇更成为热门收藏对象。小小一把名人书画扇,在拍卖会上常可拍出数千数万,甚至数十万元之高价。     

宁强试验区精神发育迟滞的遗传方式初探

目的为探明秦巴山区宁强试验区精神发育迟滞的致病原因,初步探讨该地区克汀病与亚克汀病和非特异性精神发育迟滞两种类型家系的遗传方式。方法通过分离分析及多基因阈值理论计算克汀病与亚克汀病和非特异性精神发育迟滞各种婚配类型的校正分离比及遗传率。结果克汀病与亚克汀病的U×U,U×A婚配类型的校正分离比分别为21.37%和45.63%,遗传率为79.00±7.51%,而非特异性精神发育迟滞的各种婚配类型的校正分离比偏低,为18.21%和31.55%,遗传率为76.27±7.21%。结论前者在碘缺乏环境中呈现出具有主效基因的多基因遗传方式,而后者表现为多基因遗传方式。提示两者的发病都有明显的遗传基础,也说明了试验区的精神发育迟滞具有不同的病因并存在遗传异质性。     

张兆光 把裙子卖给维和大兵

<正>一个陕西小伙无意中发现,驻扎在非洲苏丹达尔富尔地区的维和大兵,整日为无处不在、无孔不入的毒蛇毒虫头疼不已。他灵机一动:常年在达尔富尔的联合国维和部队有数万人,如果我能帮他们解决这些头疼的问题,岂不赚了大钱?于是,     

基于核空间优化支持向量机的合作频谱感知算法

在认知无线电网络中,由于噪声不确定性引起的聚类重叠,导致能量检测的性能明显降低.针对噪声不确定对频谱感知的影响,提出了一种基于核空间优化支持向量机的合作频谱感知算法.该算法融合了支持向量机和核空间优化相关理论,将感知用户收集的数据统计量组合成向量,使用Fisher准则对该向量集进行相关运算,得出使各类数据在高维空间中分...     

如何让语文学习走向生活

初中语文对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养,对于弘扬祖国的优秀文化,提高民族素质具有重要的意义.生活是语文的源泉,只有将教学活动置身于生活的背景中,才能使语文教学焕发出生命的活力,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶.     

柞水试验区精神发育迟滞多发家庭的遗传分析

目的研究柞水试验区精神发育迟滞和胎儿碘缺乏两种类型精神疾病的遗传方式。方法运用遗传统计分析方法,进行分离分析和多基因阈值理论计算。结果非特异性精神发育迟滞为多基因遗传,其遗传率为58.24±9.32%。最大似然法计算结果表明,U×U婚配类型家系的子女患病率为17.15±3.5%,与其理论值有显著差异(P<0.05),U×A婚配类型家系的子女患病率为67.79±14.32%,与理论值无显著差异(P>0.05);胎儿碘缺乏型精神发育迟滞的遗传率为61.91±9.88%,也符合多基因遗传模型,而且最大似然法计算结果显示,不同婚配型子女的患病率与理论患病率无显著性差异。结论在柞水试验区,两种类型精神发育迟滞均为多基因遗传,但胎儿碘缺乏型精神发育迟滞可能存在主效基因。     

如何让语文学习走向生活

初中语文对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于弘扬祖国的优秀文化，提高民族素质具有重要的意义。生活是语文的源泉，只有将教学活动置身于生活的背景中，才能使语文教学焕发出生命的活力，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。     

黄土地区抗滑桩合理桩间距的确定方法

基于某黄土边坡的力学特性实验结果,通过分析桩间土体的成拱机理及影响因素,考虑土体的成拱能力对抗滑桩间距的影响,建立了合理桩间距的确定原则和桩间距的计算方法.结合工程实例,与常用的抗滑桩间距确定方法进行了分析比较,证明本文所得计算公式是可行的.