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在日常教学中,班主任要注意学生的一言一行、一举一动,真诚相待,尊重学生,善于用温暖的语言,善借谈心融洽情感,架起与学生沟通的桥梁。 相似文献
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在钢液的凝固过程中,钛化物析出可能作为γ-Fe、α-Fe固溶体的异质形核核心.采用二维点阵错配度理论,对TiN、TiC析出物与γ-Fe、α-Fe固溶体的异质形核有效性进行计算.结果表明:在(100)面,TiN、TiC与α-Fe固溶体的二维点阵错配度分别为6.33%和8.13%,TiN、TiC能成为α-Fe固溶体的异质形... 相似文献
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采用ISSR技术分析了甘肃南部分布的4种双盾木的遗传多样性和遗传分化.根据研究结果,指出4种双盾木属总的多态位点百分率(PPB)很高,达100%。其遗传多样性很丰富,但在种间的分布是不均匀的,结果与Nei’s基因多样度和Shahnon信息指数的遗传多样性分析结果一致,根据非加全算术平均聚类法以及ISSR特征图谱可以将不同种区分开来,得出ISSR分子标记可很好地用于双盾木属的分子鉴定和遗传背景研究的结论。 相似文献
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为了分析冷却速度对Nb-V微合金化高强度抗震钢筋微观组织演变规律的影响,利用热模拟试验机、金相显微镜、场发射扫描电子显微镜和维氏硬度计进行相变规律研究、显微组织形貌观察和维氏硬度测试,利用热膨胀法和金相法测定了实验钢的连续冷却转变(continuous cooling transformation,CCT)曲线。结果表明:当冷却速度为0.3~0.5℃/s时,获得的相变组织为铁素体和珠光体;当冷却速度为1~3℃/s时,获得的相变组织为铁素体、珠光体和贝氏体;当冷却速度为5~10℃/s时,获得的相变组织为铁素体和贝氏体;当冷却速度为15℃/s时,获得的相变组织为铁素体、贝氏体和马氏体;当冷却速度为20℃/s时,获得的相变组织为马氏体;当冷却速度小于5℃/s时,实验钢室温组织的显微硬度随着冷却速度的增加而增大,硬度曲线的斜率变化相对迅速;当冷却速度为5~20℃/s时,实验钢获得相变组织的显微硬度随冷却速度的提升缓慢增加;当冷却速度达到20℃/s时,实验钢获得相变组织的显微硬度最大。 相似文献
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在日常教学中,班主任要注意学生的一言一行、一举一动,真诚相待,尊重学生,善于用温暖的语言,善借谈心融洽情感,架起与学生沟通的桥梁. 相似文献
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