小学综合实践活动课存在的问题及解决办法

实践教学证明,开展小学综合实践课程有助于激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学活动,有助于增加学生的实践经验,同时还能够培养学生的创新精神,锻炼和提高学生的探究能力.目前,我国大多数小学课程中都已经开展了对综合实践活动课的实施,但是综合实践活动课的实施过程中还存在不少问题.文中,笔者结合实际情况,分析了当下综合实践活动课程实施过程中存在的问题,且探究了解决问题的相应办法.     

3-元对称代数的型心结构

本文构造了一种3-元对称代数,并研究了此代数的型心结构。证明了其型心是结合代数。通过详细的计算,给出了型心中每个元的具体表达式。     

浙江雷甸淡水珍珠矿物成分特征

研究了矿物成分的差异对淡水珍珠质量的影响．采用光学显微镜观察珍珠显微特征;采用粉晶Ｘ射线衍射仪测物相组成;用红外显微镜微区分析观察了珍珠物相组成的空间分布特征．结果发现,淡水珍珠物相组成与海水珍珠不同;并首次在淡水无光珠中发现了球文石．优质珍珠由单一的文石组成,未观察到方解石或球文石;无光珠有通体无光与部分无光２种,其中球文石与文石的含量随无光珠的种类不同而发现变化．自然界珍珠中球文石粉晶衍射强线Ｄ值由强至弱排列为３．２６６,２．７２３,３．５５３,１．８１１,２．０５７．球文石的含量、矿物颗粒的大小、排列方式、空间分布位置以及珍珠层的杂质含量是影响珍珠品质（颜色、透明度、光泽）的主要因素．     

铜—芦丁极谱络合吸附波的研究

在０．０１ｍｏｌ·Ｌ－１ＫＯＨ底液中（ＰＨ＝１１．７），用单扫示波极谱法可获得灵敏的铜—芦丁络合吸附波，铜浓度在５．０×１０－７～５．０×１０－５ｍｏｌ·Ｌ－１范围内与二阶导数波峰高成正比关系．检测限为３．０×１０－７ｍｏｌ·Ｌ－１，测得电活性络合物组成为Ｃｕ（Ⅱ）∶Ｒｔ＝１∶１，条件稳定常数为β＝１．４×１０５．     

半监督学习算法的收敛性及其在人脸识别中的应用

研究了半监督学习的一致性学习算法及其变形.通过引入圆盘定理,证明了一致性学习算法收敛的条件;针对变形学习算法,给出了使用变形矩阵的合理性解释;最后将一致性学习算法及其变形应用于人脸识别问题,对该算法中的参数以及变形矩阵进行了实验研究,并与支持向量机方法进行了性能比较.     

化学常用数据在教学中的应用

化学学科中常用的多种数据，在教学，科研和生产等领域内的应用非常广泛，很多理论，原理，规律的发现，都是从这些数据材料进行分析，归纳总结的结果，在化学教学中充分利用这些数据，有助于培养学生的分析问题和解决问题的能力。     

计算机数值模拟在理论力学教学中的应用

计算机数值模拟已经成为当前解决力学问题的主要手段。首先分析了在理论力学教学中重视对学生利用计算机进行求解方法训练的必要性;其次,分析了目前实现这一教学理念存在的主要问题和产生原因;最后,探讨了基于移动计算平台进行计算机数值模拟的基本思想和实现方法．通过两个具体的例子,说明了在理论力学教学中引入数值模拟的重要性和便捷性。     

结合改进韦伯算子和加权稀疏表示的指静脉识别

为了在拓扑结构简单的指静脉图像上提取更完整的纹理信息并提高识别效率,提出一种从粗到细的指静脉识别算法.在粗识别阶段,利用测试样本与每类中的一个样本之间的相似性,排除冗余训练类;在精识别阶段,引入Gabor进行图像表示,更清楚地描述图像纹理的局部空间尺度特征和方向特征;将韦伯局部圆梯度模式(We-ber local ci...     

X射线岩组分析在中国珍珠组构上的应用

珍珠的碳酸钙结晶矿物颗粒微小，粒度为１～８ μｍ ，优质珍珠粒度一般为３ μｍ ，因此用一般方法很难鉴别其组构，其结晶轴方位问题始终未得到解决．作者采用Ｘ射线岩组分析研究珍珠内微小矿物的组构，得出结晶Ｃ轴沿径向生长，这为优质珍珠的培育提供了结晶学方向的理论指导．     

一类二阶中立型方程解的振动准则

对一类具有连续分布偏差变元的二阶中立型方程解的振动性问题进行了研究,并给出了方程解振动的判别准则.