儿童多动症研究进展

多动症是儿童时期一种常见的行为障碍,是指儿童表现与其实际年龄心理生理发育阶段明显不相称的活动过多、注意力不集中、容易激动、冲动、任性和情绪不稳定为主要特征的行为障碍。同时伴有学习困难,运动功能不协调或技巧能力的发展延迟。因此是儿童心理学家,儿科学,精神学家以及教育学共同关注和研究的问题。多动症的命名历史德国霍夫曼(Hoffman)在1845年首先把这种儿童‘多动”视为一种病态予以描述。20世纪20年代以后对这类问题的研究渐多,1931年威考夫(Wmcoff)观察这类儿童的症状,称为“儿童多动症”或“运动过度综