首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示：输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
2篇
免费
0篇
专业分类
教育与普及
2篇
出版年
2010年
2篇
排序方式：
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
哲学教学中要重视培养和训练学生的思维能力
范俊珍
《科学之友》
2010,(1):130-130,133
哲学固然是理论知识,但更是一种思维方式。学习哲学的过程应当是训练思维能力的过程,让哲学从书本中和课堂上解放出来,真正成为学生头脑里的认识工具,逐步培养和训练学生的思维能力。
相似文献
2.
哲学教学中要重视培养和训练学生的思维能力
范俊珍
《科学之友》
2010,(2)
哲学固然是理论知识,但更是一种思维方式.学习哲学的过程应当是训练思维能力的过程,让哲学从书本中和课堂上解放出来,真正成为学生头脑里的认识工具,逐步培养和训练学生的思维能力.
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号
