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曹炯 《大庆师范学院学报》2003,23(1):88-89
根据《大学英语教学大纲》的要求,本文从培养听、说、写三项技能的培养、探讨课堂教学中的提问与讨论方式的作用,以期提高学生的上述三项能力。 相似文献
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本文通过一些具体的例子,一方面简单阐述了东西方文化反映在语言上的共通性,另一方面,也从语言中反映出来的文化因素,阐述了东西方文化的差异性。 相似文献
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