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文章叙述了太原师范学院英语分级教学的背景情况,进而从学习动机、元认知与元认知策略、认知策略3个方面分析了慢班学生英语语篇学习的心理特点和行为表现,最后提出具有针对性的课堂教学策略,以期进一步提高分级教学质量。 相似文献
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通过太原某办公楼工程施工实例,分析其施工工艺要点及技术难点,总结泥浆护壁灌注桩后压浆施工工艺,证实后压浆技术对提高钢筋混凝土灌注桩单桩承载力的效果显著,推广此技术具有重大经济效益和社会效益. 相似文献
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通过太原某办公楼工程施工实例,分析其施工工艺要点及技术难点,总结泥浆护壁灌注桩后压浆施工工艺,证实后压浆技术对提高钢筋混凝土灌注桩单桩承载力的效果显著,推广此技术具有重大经济效益和社会效益。 相似文献
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