课堂教学与素质教育问题

<正> “素质”是人的气质及具有的知识、智能和技能的总称。林崇德等人通过研究给教师素质下了一个定义:“所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心里品质的总和。”而提高素质主要是指通过后天的学习而得到的。物理教师一方面应该摆脱思想束缚,完善自己,同时又肩负着提高物理专业学生素质提高的重要责任。既要抓科学素质的培养,又要重视抓人文素质的教育。学生学习好固然重要,而如何作人更为基本,二者紧密相关。韩愈的《师说》     

非均匀推广的海森堡铁磁链模型与可积方程

利用延拓结构研究了可积的非均匀推广的海森堡铁磁链方程。通过将非均匀推广的海森堡铁磁链的自旋矢量取为闵可夫斯基空间中曲线的次法矢量，得到相应的耦合的非均匀可积方程。     

非惯性系中的“三大定理”和机械能守恒

本文将经典力学的动量定理、动能定理、动量矩定理和机械能守恒定律,推广到既有平动又有转动的非惯性系中,得到非惯性系中的“三大定理”和机械能守恒定律的普通表达式。并给出非惯性系中惯性力为保守力的条件。     

“水窗”波段类Li离子各态电离能之比较

用相对论多组态Dirac—Fock方法计算“水窗”波段类Li离子各电离态的电离能,这些能量对于优化复合泵浦软X射线激光机制有重要意义。     

物理实验微机管理系统

0引言微机在教学管理方面的应用越来越广泛而深入，在教学中利用微机实现对实验项目、实验仪器、实验教师、学生成绩、实验考题科学全面的管理，能够对实验室各项工作起到很大的推动和促进作用．物理实验微机管理系统功能模块如下：实验室的日常工作主要包括实验仪器维修、保养、学生考试、实验课的开出率和仪器管理及利用的问题．由于篇幅所限本文以实验仪器管理系统为例介绍我们研制的软件．该模块实现对仪器标准化、规范化管理，它能保证仪器的合理使用，对提高仪器的利用率和合理分配仪器，提高实验课程的质量起着重要作用．实验仪器管…     

以法拉第效应为原理的光纤磁场传感器的最新进展

本文探讨了1990年至现在以法拉第旋转理论为依据的光纤磁场传感器的发展,主要从传感器材料的性能和电力系统测量方面论述。光纤电流传感器已经应用在电缆截面的故障探测。传感器响应速度为4μs,足以探测脉冲而产生的瞬时电流(瞬间放电)。所探测的弱磁场可以达到1.4PT/(Hz)~(1/2),利用脉冲激光脱水和晶体取向附生这种激光脱沉技术生长的材料Cd_0.92Mn_0.08Te~(*)Verdet常数可以达到390deg/Tmm(光源波长为775nm)。本文也提出了光纤磁场传感器用于石油勘探开发研究中的可能性。     

浅谈现代教师职能的转变

<正> 在培养跨世纪新人的学校教育中,教师起着关键性的作用。教师的优良与否关系着教育的成败。我国《教师法》明确指出:“教师是履行教育、教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。由于社会的进步,科技的发展,教育改革的深入,对教师的职能提出了更高的要求。     

工作频率对测量磁性材料居里温度的影响

采用RL交流电桥来测量磁性材料的居里温度，通过分析升温和降温两种过程曲线，研究低频和高频工作状态对测量磁性材料居里温度的影响。结果表明：工作频率的高低对测量磁性材料居里温度的影响不大，但在高频条件下测得的居里温度更精确，这符合铁氧体磁性材料具有适于更高频率下工作的特性。     

以磁致伸缩原理为基础的光纤磁场传感器的最新进展

本文重点研究1990年以来以磁致伸缩原理为基础的光纤磁力测量方面的发展,最新实验结果表明:所测磁场频率范围是从直流到交流的1Mz;频率在34Hz时分辨率为O.07PT;1Hz时分辨率为10PT。论述的主要内容包括原理、基本装置、传感器的品质因数及提高灵敏度的方法。介绍首次探测人体磁信号(心磁图)的光纤磁场梯度计,及多通道光纤磁强计在港湾航线的应用。     

用光学多道分析器测定物体色度的方法

提出了利用光学多通道分析器测定物体色度的一种新方法,该方法利用光学多通道分析器测定发光二极管光源光谱,使用计算机采集光谱和光谱数据,并利用色度公式计算。光学多通道分析器在摄取一段光谱的过程中不需要光谱仪进行机械扫描,不存在由于机械系统引起的波长不重复的误差,因而用这种方法测量的结果获得谱图及数据便捷,精确度高。