对实习生一堂课教学的评析与指点——兼谈教学方法的具体运用

本文具休评析了实习生在“二次根式”这堂课的教学过程中容易出现的问题，并给予了必要的指点同时局部论述了教学方法在一堂课中的具体运用。     

带线性等式约束的多元线性模型中线性预测的可容许性

研究了在矩阵损失下带线性等式约束条件的多元线性模型中条件线性可预测变量的可容许线性预测,并在齐次线性预测类中得到了条件线性可预测变量的一个线性预测是可容线性预测的若干充要条件.     

论数学概念的认知

结合数学概念的特点，从心理学、认识论、建构观的角度对数学概念的认知进行了分析和探讨。     

从一堂课谈教学方法的优化选择

本文在教学法理论指导下，通过多年教学实践比较，具体设计了《椭圆及其标准方程》这一堂概念课的教学过程，提出了要实现课堂教学目的，优化选择教学方法的重要性。