素质教育应该坚持生产价值与生态价值的统一

素质教育的提出、实施和推进，是在教育理念特别是教育价值理念转变的条件下进行的。不难看出，作为有目标的素质教育，有其内在的生产价值和外部的生态价值，教育的生态价值是建立在教育的生产价值基础之上的，素质教育就应该将生产价值与其生态价值协调起来，以实现教育的可持续发展。     

高校分配制度刍议

高校分配制度在整个高校内部管理体制中占有非常重要的位置,它应该发挥激励的作用。但是,目前在高校分配制度的运作过程中,凸显出来一系列问题并且产生了相当明显的负面作用,需要从制度的层面上对此进一步加以研究,以促进高校分配制度改革向健康方向发展。     

建构主义理论指导下创新人才的培养

建构主义是一种新兴的西方教育心理学理论。建构主义的学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义构建”是学习环境的四大要素。本文旨在探讨建构主义学习环境下如何培养高校学生的创新精神和创新能力。