情境体验式团体辅导对女大学生人际关系的影响研究

采用问卷调查法,对三个实验班120名和三个对照班118名女大学生的人际关系状况和同理心调查资料进行统计分析,探讨情境体验式团体辅导对女大学生人际关系状况和同理心的影响。基于情境体验的团体辅导减少了女大学生的人际关系困扰,提升了其同理心水平。     

论专业化视角下辅导员参与心理健康教育的层级化路径

当前高校辅导员参与心理健康教育存在两种基本模式,这两种模式,特别是现阶段普遍实施的"全员参与"模式存在的一些问题。从专业化视角来看,辅导员参与心理健康教育应实行三层级路径,专业化层级化路径对辅导员发展的专业化、心理健康教育的专业化和规范化及高校心理健康教育的有效开展都具有重要的意义。