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对专业教育中直接参与者如专业负责人、教师和学生的角色做了分析.专业负责人承担着专业建设驱动者的角色,教师承担着教学模式确定者和课程组织者的角色,学生承担着教学资源利用者的角色,并且是教学资源中的生成性资源.  相似文献   
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