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蔺云 《海南大学学报(自然科学版)》2003,21(4):373-379
分析了数学教学论的教改必须突出培养学生数学教学能力的主题,以数学课堂教学能力要素的成因与结构为主线,积极吸取现代数学素质教育教学研究成果,实施立体式系统培养模式.从教学理念上,应注重数学观、数学教学观,以及启发式教学思想的教育;从教学方法上,要让学生掌握基本的和现代的数学教学方法;从教学实践上,应结合模拟课和教育实习,培养学生将数学的学术形态转化为教育形态的能力、实施数学思想方法教学的能力、沟通数学世界与生活世界的能力、课堂教学中的口头表达能力和组织教学能力以及数学教研科研能力等. 相似文献
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高等代数的抽象性及其育人功能 总被引:2,自引:0,他引:2
蔺云 《海南大学学报(自然科学版)》2003,21(2):190-192
概述高等代数的抽象性特点及其在数学素质教育与创新人才培养中的育人功能. 相似文献
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数学素质概念及数学教学方法探究 总被引:5,自引:1,他引:4
探析了数学素质的概念和结构,提出了课堂数学素质教育的基本教学策略. 相似文献
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论述了概率模型方法的概念和步骤.对概率论进行了模型分类,并举例说明该方法的应用和作用,在此基础上阐述了其所具有的普遍意义和良好的数学教育价值 相似文献
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论述了概率概念和步骤,对概率论进行了模型分类,并举例说明方法的应用和作用,在此基础上阐述了其具有的普遍意义和良好的数学教育价值。 相似文献
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