构建高师光学课程内容新体系的思考与实践

根据高等师范院校的特点，结合教学工作实际，对光学课程的教学内容进行了一系列改革，提出了构建具有高师院校特点的光学教学内容的基本原则和实施方案．     

恢复系数两种定义等价性的证明

恢复系数的一种定义为恢复冲量与压缩冲量大小之比，另一种定义为碰后与碰前的法向相对速度大小之比，即牛顿公式．本文证明了在物体碰撞时这两种定义是等价的。     

关于法向加速度推导的补充

周衍柏教授编著的《理论力学教程》中对法向加速度的表示式实际上只就Ｓ（θ）是增函数的情形作了推导，本文就此加以补充．     

判断自然坐标中符号的一种简便方法

本文利用函数s(θ），S（y)的增减性判断自然坐标系中的双重符号，简便易懂。     

付科摆教学的极坐标方案

文章用极坐标系分析了付科摆的运动，比常见的用直角坐标系讨论要简单，力学意义更清晰．     

求广义力的一种简便方法

一般的理论力学教材中介绍的用虚功法求广义力时，只能一次求出一个广义力．本文给出了求广义力的一种简便方法，一次可求出所有的广义力。     

关于落链问题的解的分析

在部分理论力学论著中，对落链这个典型的变质量问题解答欠妥，主要是在分析变质量系统受的外力Ｆ时，没有包括分离链元受到的地板的冲击力；错误地分析了分离链元的速度ｕ及运动过程中落链的质量ｍ（ｔ）本文在分析以上问题的基础上，从变质量物体的动力学方程出发，根据链条质量变化的规律及落地链元的受力特点，得出了落链问题的正确解答，分析了变质量问题与不变质量问题的根本区别。     

D+→π0l~vl衰变过程研究

用光锥QCD求和规则研究D^＋→π^0lvl衰变过程,在计算上D^＋→π^0跃迁形状因子过程中,通过构造新的关联函数,消除了twist-3波函数的不确定性给计算结果所带来的影响,从而使计算结果更加精确．最后计算得到的分支比与最近的实验数据相一致．