量力性原则刍议

众所周知，衡量办学水平最主要的尺度是教学质量。在贯彻执行国家教委制定的专科教育的基本方针和培养目标的同时，结合实际教学过程，有必要倡导量力性原则，这对深化专科教学改革，提高教学水平和质量具有非常现实的意义。一、且力性原则是科学的教学原则1．量力性原则的基本内容。量力性原则是前苏联教育学家赞可夫提出的“高难度教学”原则。所谓的“高难度教学”指的是在教学过程中要不断地更新教学内容，不要给予学生过于容易接受的东西；要不断地改进教学方法，克服单调乏味和过多的重复操作，要把主要的教学精力集中在培养学生独立…