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爱国主义是一种把关心和维护祖国利益、推动社会进步作为自己最高职责的思想观点和行为准则；艰苦奋斗则是指为实现国家和人民的根本利益、崇高理想而不畏艰难困苦，不怕流血牺牲，奋发进取、顽强拼搏的行为。二者都是为了国家和人民的利益，但前者为“准则”后者为“行为”。诚然，有了“准则”才会有“行为”，但没有“行为”，“准则”也就失去了存在的意义。可见，是否爱国与能否艰苦奋斗是紧密相联的。事实上，无论是一个政党，还是一个民族或一个国家，如果不懂艰苦奋斗，就是一种堕落的表现，它不仅乡衍生出大量的犯罪行为，败坏党风… 相似文献
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当前，高校党组织认真落实江泽民总书记关于“努力建设高素质的干部队伍”的要求中把建立健全监督约束机制作为加强干部队伍的重要措施，全面提高干部队伍的政治素质。一、明确建立健全监督约束机制是加强高校干部队伍建设的客观需要近几年来，特别是党的十四届五中全会以来，随着高校对党的建设工作的重视和加强，在强化党内监督方面做了大量富有成效的工作，推动了干部队伍建设。但是，过份强调高校的特殊性，对监督工作重视不够、抓得不力的现象，还较为普遍地存在。究其原因，主要是认识上还存在一些误区，对学校强化对干部的监督的必要… 相似文献
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大学生求职难，当今已成为全社会普遍关注的热门话题。越来越多的理论工作者和社会各界人士，都在分析大学生求职难的现状及其成因，提出解决问题的办法和途径。其中，不乏精辟论述和独到见解。然而，以笔者看来，目前对女大学生求职难问题，在某种程度上还存在三大认识误区。 第一个认识误区──用计划体制下形成的观念理解“男女平等”，认为女大学生求职难是社会歧视造成的。 一提到女大学生求职难，有些同志就很自然地与中国封建社会的“男尊女卑”、“重男轻女”联系起来，认为是社会歧视女性造成的，于是大声疾呼“男女平等”，要求对… 相似文献
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高等学校培养人才的总体目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和可靠接班人。按照这一总体目标，对大学生的素质培养应当面向社会、面向未来、面向２１世纪。处于世纪之交，我们每个高教工作者面临着一个严峻的课题，就是如何培养大学生的综合素质，使其适应２１世纪社会发展的需要。笔者拟围绕这一课题发表几点看法： 一、重视大学生素质培养是２１世纪社会发展的客观需要 高速的科技发展意味着原有的劳动技能越来越强地变得落后。有人预计，在２０年时间里，可能有５０％的职业要发生变化；现行职业中５０％可能… 相似文献
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