从CET-4新题型看大学英语词汇教学

本文结合最新的四级题型,分析了大学英语新四级考试中词汇的测试特点,对大学英语词汇教学提出了一些有效的教学方法.     

WWW实验与探索式教学

根据环球网ＷＷＷ的特点，对Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的教学实验信息资源与教学方式进行分析，论述了利用ＷＷＷ实验进行探索式教学的重要性。     

独立学院多模态大学英语视听说教学模式研究和设计--以中山大学南方学院为例

本文从多模态话语理论视角探讨大学英语视听说教学模式,详细分析了大学英语视听说课中体现的多模态话语因素,通过合理协调多模态话语因素在大学英语视听说中的具体实践,在大学英语视听说教学中构建了以学生为中心的英语视听说个性化学习新模式,培养了学生的视听说兴趣并将促进大学英语视听说教学的发展。     

成为生活中的强者——读《鲁滨孙漂流记》有感

正在世界经典文学作品中,有一本震撼人心的小说——《鲁滨孙漂流记》,它让我深受启发。一开始看到书名时,我以为这本书的主要内容是一个人到世界各国游览的故事。看完整本书,我感慨万千,书中主人公在荒岛上顽强求生的精神深深地印在了我的脑海里。作者采用第一人称的手法,讲述了主人公鲁滨孙航海失事后在一个荒岛上顽强生活28年的故事,塑造了一个有血有肉、有着英雄本色的人物形象。这本书不仅让我跟着鲁滨孙一起开心、一起难过,而且让我受到许多优秀品质的感染。鲁滨孙勇于追求,坚持自己的梦     

用酵母双杂交系统筛选与NifA相互作用的蛋白质

利用酵母双杂合系统从巴西固氮螺菌(Azospirillum brasilense)Sp中筛选与NifA有直接相互作用的蛋白质因子. 首先将nifA基因克隆到pGBD-C2载体上, 构建成诱饵质粒pGBD-nifA, 接着将巴西固氮螺菌的染色体DNA构建在pGAD-C1, pGAD-C2和pGAD-C3质粒载体上, 形成3个质粒文库YSPC1, YSPC2和YSPC3. 然后以pGBD-nifA为诱饵, 对YSPC1, YSPC2和YSPC3这3个文库进行了筛选, 得到11个阳性克隆. DNA序列分析表明, 这11个阳性克隆分为4类, 包含4个1~1.3 kb不同的基因片段. 对这4个基因片段进行同源性比较发现, 其中2个编码的蛋白质含有与信号传递有关的PAS结构域, 另外1个基因片段含有与吸收铁有关的fhuE基因, 另一个是未知蛋白. 将这4个基因片段从原来的pGAD载体转移到pGBD载体, 即互换换载体后, 它们仍然与NifA有相互作用; 对这4个基因片段进行移码突变则不再与NifA有相互作用, 说明了它们与NifA相互作用的特异性.     

切削加工课程多媒体CAI课件的设计和制作

针对切削加工课程内容 ,对多媒体 CAI课件设计和制作过程中主控模块、子模块的结构和功能实现进行了分析 .     

基于无线数据采集的测控系统的研究

针对有线数据传输系统中的缺陷,本文提出了一种基于无线方式的测控系统。该系统由USB控制器、终端节点、无线收发模块和上位机等构成,实现了点对多点的测控方式。可以运用到大量的实际场合。     

从活熊取胆熊很舒服看我国动物保护法立法

从硫酸泼熊案到虐猫再到活熊取胆熊很舒服,引燃的是我国动物保护法律缺失这一隐形的炸弹。本文通过对反虐待动物、动物权利、动物福利的分析,得出我国动物保护法之路须经由反虐待动物到保障动物福利再到最终的动物权利这一结论。并对我国动物保护体系立法作出总体规划,认为动物保护立法的根本目的在于维护人类的利益。     

交会对接地面验证技术

本文对交会对接地面仿真验证技术的实现途径进行了总结,着重对我国交会对接地面仿真验证技术发展历程中具有重要代表性的交会对接九自由度半物理仿真验证系统的设计特点进行了介绍,给出了利用该仿真验证系统对我国交会对接技术核心的自控/人控系统设计进行仿真验证的结果,最后对我国交会对接地面仿真验证技术的发展方向进行了展望.