排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1
1.
2.
初中生物课研究性学习的实践与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
研究性学习的教学模式有利于激发教师和学生的创造性,调动学生探究的主动性。它大致可分为三个环环相扣、由浅入深的阶段。在每一个阶段中,学生始终处于主人翁的地位。它实为一种高效可行的学习方法,也是培养学生合作能力的重要途径。 相似文献
3.
英语作为一门国际语言,因其使用的广泛性而越来越被人们所重视和认可。本文阐述了对于认知语境和CALL的理解,指出两者相结合的优势,分析了如何在英语课上利用CALL进行语境化教学,提出了利用认知语境理论来改进英语教学质量,提高学生听说水平。 相似文献
1