对会计电算化人员培训的思考

知识经济时代对会计电算化的实施提出了更高的要求,本文从分析会计电算化培训的现状着手,阐述了会计电算化人员面临的挑战,结合对会计电算化发展趋势的预测,提出几点建议。     

我国农村教育“学区制管理”权能定位策论

随着基础教育改革的深人，我国农村教育改革取得了很大成绩，在“统筹城乡，建设社会主义新农村”的教育背景下．创优农村教育是教育走向的必然趋势。从发展的眼光来看，改革农村学校管理体制、强化农村教育“学区制管理”发展模式、实现从局域性教育公平到整体性教育公平的过渡，可为各种矛盾寻求公共管理的解决方案。建设农村教育“学区制管理”，利用行政杠杆调节教育资源，整体推进区域学校一体化建设，构建和谐的教育发展均衡体系是促进农村教育改革和发展的长效机制。     

物理成绩与学习自我效能感的关系研究

以246名高一学生为被试,以物理学习自我效能感量表为工具,研究了物理成绩与学习自我效能感的关系.结果表明：（1）物理学习自我效能感及其分量表与物理成绩存在着显著的相关 （2）回归分析表明,基本能力感对物理成绩的影响最大 （3）物理成绩优秀与不良的学生在物理学习自我效能感及其分量表存在极其显著的差异 （4）男生和女生在物理学习自我效能感及其分量表存在极其显著的差异.     

季铵盐改性粉煤灰对有机磷废水的吸附性能

常温下,用十六烷基三甲基溴化铵(CTMAB)为改性剂制得改性粉煤灰,以此作为有机磷废水的吸附剂,用分光光度法分析改性粉煤灰对有机磷的吸附性能,并通过XRD和IR对其结构进行表征.结果表明:改性时,粉煤灰与改性剂质量比为10∶1;吸附时,当改性粉煤灰用量为30 g/L、溶液的pH为8、振荡时间为30min、吸附温度在30℃时,磷的吸附率可以达到97.7%.     

中学生物理学习自我效能感培育策略的实验研究

物理学习自我效能感对促进学生的物理学习和终身发展均具有重要意义．本研究是在一学期的物理学习中,采用引导学生制定合理的物理学习目标、对学生进行激励性评价、体验成功等策略,培养学生的自我效能感,结果表明：实验班学生训练效果显著,增强了学生的物理学习自我效能感,提高了物理学习成绩,说明培育策略有效．     

浅论次贷危机与我国金融风险防范

美国次贷危机虽然未对中国经济产生过多实际影响,但这次危机为我国金融业带来了诸多启示。本文从房地产和我国金融风险防范两方面着手,阐述了从美国次贷危机中看到的经验与教训,并提出几点建议,以期让我国金融稳定健康地持续发展。     

对会计诚信缺失原因及问题探讨

随着社会主义市场经济的逐步完善和全面建设小康社会的重大进程,诚信这一永恒的话题开始受到社会各界越来越多的关注,社会信用体系建设越来越受重视。会计诚信,是整个社会信用体系的一个重要组成部分。正视目前存在的会计诚信缺失现象,思考和制订应对它的方法和手段,是会计行业及相关部门和人士亟待解决的一个课题。