“质的研究方法”文献综述

"质的研究方法"具有广泛的理论基础,与量的研究方法交相辉映,又与通常使用的定性研究方法有着一定程度的联系.因此不同学者对其有不同看法.对2000-2008年中文学术期刊在这方面的相关研究进行综述,了解其发展现状.有助于探析它在教育领域内的发展趋势.     

影响高等学校人文化课程发展的因素

人文化课程在高等教育教学中占据着重要地位,它的发展是由多种因素促成的。影响人文化课程发展的因素主要包括社会生产力、社会制度、社会文化环境、传统文化、对课程知识的社会权力控制、社会评价、方法论、大学教学理念以及大学课程思想等因素。