文章教学中的“因文析道”与“循道释文”

语文阅读教学加强德育和美育,宜取“因文析道,循道释文”之法。实行此法取得加强德育和美育之效的关键在于:顺着文路在“释文”的同时“析道”,做到着意“析道”与着力“释文”并举;此外,要注意避免“因文”的片面性和“循道”的随意性。     

两的并射多维融合师生共讲——师专写作教学模式探构

师专写作教学是一项系统的心理工程。其目的有二：培养文章写作能力和培养文章写作教学能力。为达此目的，教学内容要力求“多维融合”，教学方法要实行“师生共讲”。     

一种针对乘性建模误差的 MRACS 鲁棒性设计

本文基于ＣＣＨａｎｇ和ＨＳＴａｎｇ的新结构提出了一种双自适应环的模型参考自适应控制系统的设计方案，并通过理论推导和仿真研究证明了此方案对乘性建模误差具有强稳定鲁棒性．所得的结论说明了此设计方案具有很大的实际应用价值．